“金课”视域下“形势与政策”课程建设的思考与探究

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摘  要：“金课”建设是新时代中国高等教育改革发展的重要内容，“形势与政策”课具有紧贴社会现实、内容变化快、师资队伍构成复杂不稳定、学科支撑弱等特殊性。建设形势与政策“金课”，要从认识和实践上回答好“为什么教”“教什么”“怎么教”“谁来教”“如何评”这几个根本性问题，并从制度层面构建“金课”培育机制。（剩余6440字）

试读结束

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