搭建幼小衔接桥梁， 探寻课堂教学策略

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张一平

福建省永泰县教师进修学校小学数学教研员，研究方向：小学数学教学研究。

2022版的数学课程标准提出要加强学段之间的衔接，尤其是对幼儿园和小学的衔接。为了让一年级的学生能够更好、更快地适应小学的学习，教学方式也要进行相应的改革。在这个过程中，教师需要关注学生的认知发展规律，合理设计凸显活动化、游戏化和生活化的课堂教学活动。（剩余2829字）

试读结束

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