做陪伴学生成长的引路人

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因为常年担任班主任工作和毕业班政治教学工作，何均发在班级管理和政治教学上都积累了丰富的实践经验。对于学生管理，他说：“我不是来管理学生的，我只是他们在初中阶段的一个陪伴者。”做陪伴学生成长的引路人，正是他对自己的定位和期望。

“五多五少”，实现班级自主管理

从2007年踏上教育路，何均发已经带了12个毕业班。（剩余2152字）

试读结束

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