巧用英语学习策略， 培养学生思维品质

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

巫彬

山东省淄博市临淄区教学研究室教研员，研究方向：高中英语教学。

在高中英语阅读教学期间，教师培养学生思维品质需引进行之有效的教学方法和策略，需关注学生的思维发展特征，引进丰富的培训项目、培训内容，引领学生在英语学习过程中持续增强并提升自身的语言能力和综合素质。在此期间，教师需鼓励学生参与批判性阅读，并且引导学生开展读后写作，提高学生的整体能力。（剩余2947字）

试读结束

目录
monitor