山区小学道德与法治教学生活化在学校教育当中的探索与实践

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摘 要：教育教学活动开展的目的是培养对国家发展有利的人才，而良好品德素养作为培养高素质人才的根本，教学中重视学生素质提升很有必要。小学是学生成长重要阶段，这一阶段学生可塑性十分强，特别是在生活情境中，表现更为明显。因此，利用学生这一成长特点，借助小学道德与法治教育对学生进行全面培养，有利于提高人才培养的有效性。（剩余2308字）

试读结束

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