英语语篇教学中的高阶思维培养

——以Comfort food一课为例

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摘 要：在高中英语语篇教学中，高阶思维的培养要落在思维的逻辑性、批判性与创新性上。可以在整体理解中引导学生进行推断与概括，培养思维的逻辑性；在内涵挖掘中鼓励学生作出评判并表达观点，培养思维的批判性；在拓展延伸中提升学生在新情境下迁移所学知识解决新问题的能力，培养思维的创新性。

关键词：高中英语；高阶思维；分析；评价；创新；语篇教学

高阶思维是发生在较高认知水平层次上的心智活动。（剩余5105字）

试读结束

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