文以载道：初中语文教学中的德育渗透路径探索
摘要：在新时代核心素养教育背景下，语文学科承载着“工具性与人文性统一”的重要使命，其育人价值日益凸显。德育作为立德树人的核心环节，如何有效融入语文教学，达到 “润物细无声”的育人效果，是当前教学改革的重要课题。本文立足于《义务教育语文课程标准（2022年版）》的指导精神，依托部编版初中语文教材的丰富资源，从文本深度解读、教学创新设计及实践拓展活动三个核心维度，系统探索语文教学与德育教育有机融合的理论基础、实践路径及保障机制，旨在构建以文化人、以文育德的语文教育新生态。（剩余4034字）
