双减下的小学数学课堂信息化教学思路

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

一、减负为本，利用情境化教学思路

双减政策的首要任务是减轻学生过重的课堂学习负担，要保持教学手段灵活化、丰富化、趣味化，要让每一堂课都充满欢声笑语，让学生感受到学习知识是一件快乐的事情，扭转以往的被动式教学现象。尤其对于小学数学教学而言，教材中的知识点大多较为抽象，如果单纯依赖板书抄写强记和枯燥的讲解，只能造成学生的厌烦心理，产生数学知识的疲劳感，这与双减理念背道而驰。（剩余1793字）

试读结束

目录
monitor
客服机器人