立德树人视域下高中化学课程思政的实践路径探究

——以“化学反应与能量变化”教学为例

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

摘要：本文以新课标和“立德树人”根本任务为指导，结合高中化学学科特点，探讨如何挖掘化学知识中的思政元素。通过教学案例设计，提出化学教学与思政教育融合的策略，从挖掘教材思政元素、创新教学方法、加强师资培训、完善评价体系等方面提出针对性融入策略，旨在促进高中化学教学与思政教育的深度融合，培养全面发展的高素质人才。（剩余1958字）

试读结束

目录
monitor
客服机器人