核心素养视域下小学语文“思辨性表达“教学路径的建构

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一．核心素养下的“思辨性表达”

“思辨性阅读与表达”作为新课标的学习任务群之一，在义务教育语文课程标准（2022年版）中，有关思辨性表达素养的培养方面，小学低段要求学生“对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，并乐于与他人交流”等。小学中段要求学生“能对课文中不理解的地方提出疑问，乐于与他人交流讨论”等。（剩余1172字）

试读结束

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