利用微课进行自主学习的探索

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从20世纪60年代至今，自主学习一直是国外教育学和心理学领域的一个重要研究课题。对于自主学习定义及研究，不同的学派有着不同的见解。在国内，自主学习是当下信息化教育的研究热点。国内外研究者从学习行为、学习主体、学习策略、学习态度等不同维度，对自主学习界定各持己见，自主学习界定所涉及的范围较为广泛，从课程的角度出发，自主学习是教育核心目标；从教学的角度出发，自主学习是重要的教学方法；从学习的角度出发，自主学习是有效的学习方式。（剩余1967字）

试读结束

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