生态系统理论视域下教育家型职教教师的内涵特质与成长机制研究

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[基金项目]本文系2024年度教育部人文社会科学研究青年基金项目“新质生产力发展视域下高技能领军人才能力素质及培育路径研究”（项目编号：24YJC880148）和2024年度省人文社会科学课题合作项目（第二批）资助项目“教育家型职业教育教师能力结构模型及评价指标体系研究”[课题批准号：24H273（Z）]的阶段性研究成果。（剩余14055字）

试读结束

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