职业本科大学社会认同的类型偏好及其行动策略
——基于社会大众视角的0方法探索性分析
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[基金项目]本文系2022年国家社科基金教育学重点项目“国际比较视野下职业教育社会认同的提升策略研究”的阶段性研究成果。（项目编号：AJA220023）
[中图分类号]G710 [文献标识码]A [文章编号]1004-3985（2025）17-0023-10
在构建教育强国宏伟蓝图的新征程中，职业教育是推动经济社会高质量发展的重要引擎，肩负着助力2035年建成教育强国的重大使命。（剩余13508字）
