新时代我国职业院校劳动教育课程形态的内涵、表征及其实施

[摘要]文章在分析新时代我国职业院校劳动教育课程形态内涵的基础上，提出了劳动教育必修课、劳动教育渗透课和劳动教育活动课等三种形态类型，并对此提出确立“立德树人”的职业院校劳动教育课程目标，构建层次性、梯次性、一体化的劳动教育课程内容体系，打造专兼结合的劳动教育师资队伍、搭建课程实施“立交桥”，建立课程质量评价标准、形成多类型多节点的科学评价体系等课程组织实施方式。（剩余6977字）

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