小学科学实验矩阵的构建

——以“工程设计与物化”为例

摘 要：立足学生核心素养的发展，新课标以13个学科核心概念统领学生在义务教育阶段需要掌握的科学课程的核心内容。作为探究实践的重要内容，科学实验背后聚焦的是学科核心概念。通过研读新课标中的相关内容，分四步构建小学科学实验矩阵：解读学科核心概念的内涵，明确矩阵中心；基于学习进阶，规划矩阵脉络；梳理教材中的实验活动，把握矩阵基点；纵横编织，构建矩阵框架。（剩余5649字）

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