我国民族地区幼儿园组织支持对教师工作旺盛感影响的实证研究

——教师基本心理需求的中介作用

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摘 要：幼儿园教师工作旺盛感是幼儿园教师工作中的活力感和学习感的综合体现。本研究以宁夏回族自治区20所幼儿园的614名教师为调查对象，综合运用描述性统计、相关分析、回归分析以及结构方程模型等方法，分析幼儿园组织支持对幼儿园教师工作旺盛感的影响效应以及幼儿园教师的基本心理需求在影响效应中的中介作用。研究结果表明：幼儿园教师工作旺盛感整体较强；教师的基本心理需求能够显著预测教师的工作旺盛感，并在幼儿园组织支持对教师工作旺盛感的影响机制中产生中介效应。（剩余19971字）