科学制定带班方略，助力学生幸福成长

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班主任是最小的“主任”，管着一群“长不大”的孩子；班主任是辛勤的园丁，画出学生成长的年轮；班主任又是最大的“官”，管着未来的国之栋梁。班主任的肩上扛着最光荣的使命——为党育人，为国育才。再小的“主任”，也须运筹帷幄，布局谋篇，方能有效治理。在多年的班级和学生管理实践中，我逐渐摸索出了一套“1134”带班策略——一个目标、一套制度、三种责任、四种表率。（剩余1383字）

试读结束

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