家校权责边界之争：在“模糊”中建立新生态

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近年来，家校合作共育在实践的纵深推进中遇到一系列问题，比如教育责任争议、家校合作异化等。针对家校共育中的争议与矛盾，家长和学校似乎都寄希望于通过划清教育权责边界来解决问题。划清边界能否解决根源性问题？家庭教育与学校教育的责任与功能如何划分？现代学校教育制度改革中家校合作应向何处发展？围绕这一系列问题，江西师范大学教育学院教授、中国教育学会家庭教育专业委员会副理事长吴重涵进行了深入解读。（剩余2945字）

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