菜园子拯救计划

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

《3-6岁儿童学习与发展指南》提出，幼儿的思维特点是以具体形象思维为主，应注重引导幼儿通过直接感知、亲身体验和实际操作进行科学学习。幼儿园每天的午餐都有蔬菜，那么蔬菜到底是怎么来的呢？根据幼儿的兴趣点，浙江省杭州市新城实验第二幼儿园以“探究菜园子”为主题在中班开展了一系列活动，引导幼儿在实践中学会自主地、有计划地、有目标地观察事物，发展良好的科学探究能力、分析问题能力和解决问题能力。（剩余1209字）

试读结束

目录
monitor
客服机器人