做勤观察善支持的幼儿教师

—— 以中班木玩游戏“会动的轮子”为例

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近年来，“云和木玩游戏”如火如荼地开展着。幼儿教师在木玩游戏活动的开展过程中，不断探索、更新、总结更加适合幼儿的教学模式和教学手段，真正让幼儿从兴趣出发、积极投入、合作探究，从而实现深度学习，同时促进自身的专业成长。

学会观察，提升教师前瞻力。通过观察，教师收集了幼儿在木玩游戏中的诸多兴趣点。这些兴趣点是否值得进一步探究？探究后，幼儿能否获得新经验、能力能否得到提升？以上问题都需要教师深入思考。（剩余1402字）

试读结束

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