走近绘本教学,恰当支持幼儿社会性发展

——社会情感学习视域下幼儿园社会性绘本教学活动的审思

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作为近年来备受关注的热点,社会情感学习强调幼儿社会情感能力的培养,是影响幼儿社会情感体验、促进幼儿社会性发展的重要支撑。社会情感学习视域下的有效教学以促进幼儿的认知能力和非认知能力的协调发展为目标,表现出对社会情感体验和态度能力的关注、对幼儿生活经验的唤醒、对幼儿主体地位的凸显以及对积极教学氛围的营造等多种教学特征。(剩余4691字)

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