基于SOLO分类理论的小学英语写作教学

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摘   要：SOLO分类理论为提升学生思维品质进阶提供重要基础。基于SOLO分类理论，结合具体教学案例，通过学习理解、应用实践、迁移创新三个维度之间明晰、关联、递进的活动，提升学生SOLO思维等级水平，以促进语言表达与思维进阶的统一性，从而提升学生的写作能力和核心素养。

关键词：小学英语;写作教学;SOLO分类理论

中图分类号：G623.31   文献标识码：A    文章编号：1009-010X（2025）04-0048-06

写作是语言技能的重要组成部分，是最好的思维训练，能够帮助学生完善语言表达，巩固和整合语言输出。（剩余7811字）