山区县域“数学+”课后实践性作业设计的实践与思考

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摘   要：探讨山区县域小学数学高学段“数学+”课后实践性作业的设计，分析当前山区县域小学数学课后作业的现状和教育面临的挑战，阐述“数学+”课后实践性作业对高学段学生的重要意义，提出“数学+”课后实践性作业的设计原则和作业类型，结合五六年级的实践案例，阐述“数学+”课后实践性作业的实施过程和效果，为激发学生的学习兴趣，发展学生的数学核心素养，能够为提升山区县域小学高学段数学教学质量提供支持。（剩余8546字）

试读结束

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