“双减”视域下小学数学思维型作业设计策略

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摘   要：聚焦“双减” 政策背景下小学数学思维型作业的设计策略。阐述“双减”政策对小学数学作业设计的影响与要求，分析思维型作业的内涵及重要性，从作业目标设定、内容选择、形式创新多个方面探讨具体的设计策略，并结合实际教学案例加以说明，以期为提升小学数学作业质量、促进学生思维发展提供有益参考。（剩余3187字）

试读结束

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