运算一致性的本质理解与教学适应的分析

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摘   要：《义务教育数学课程标准（2022年版）》第一次提出运算教学要让学生“感悟运算的一致性”的要求。教学中通过设计教学、复习旧知、探究算理、对比新旧四种方式让学生感悟运算一致性的方法。

关键词：小学数学；运算一致性；教学方法

中图分类号：G623.5   文献标识码：A   文章编号：1009-010X（2023）34-0050-04

《义务教育数学课程标准（2022年版）》（以下简称《课标》）优化了课程内容结构，增强了内容与育人目标的联系，比如将原来的“数的认识”和“数的运算”两部分组合成为“数与运算”主题，并在“课程内容”中提出“数与运算，包括整数、小数和分数的认识及其四则运算……感悟数的运算与运算之间的关系，体会数的运算本质上的一致性，形成运算能力和推理意识。（剩余4642字）

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