“双减”背景下小学语文作业设计现存问题及对策

摘   要：在教学实践中，教师积极创新课堂教学活动、优化课后作业设计，能有效解决作业设计体系中存在的问题，促进语文课堂的高效开展。针对语文作业设计和应用，教师可借助游戏化、多元化、多层次作业设计策略，突出作业设计的趣味性，以及吸引力和针对性，进而确保学生更加全面、系统地学习语文课程知識。（剩余4854字）

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