掌握问题设计技巧　让课堂焕发精彩

摘   要：《义务教育数学课程标准（2022年版）》（以下简称《课标》）提出了以“三会”作为核心素养的主要构成，而课堂问题的有效设计与实施则是落实《课标》、培养学生核心素养的重要手段。结合核心素养的“三会”总目标，小学数学课堂问题设计要以生活化课堂问题设计引导学生用数学的眼光观察现实世界；螺旋式课堂问题设计促进学生用数学的思维思考现实世界；开放式课堂问题设计发展学生用数学的语言表达现实世界。（剩余2230字）

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