小学英语教材Story time板块的教学策略研究

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摘   要：小学英语学科受课时数的限制，大部分教师在教学Story time板块时采取“走马观花”“浅尝辄止”的教学方式。在英语课时数有限的条件下，教师可以通过让学生形式多元地“读”、主旨鲜明地“画”、惟妙惟肖地“演”以及随心所欲地“写”等策略，将Story time板块教学与优化设计家庭作业融合在一起，潜心设计一些“减负增效”的家庭作业，全面提升该板块的教学效果。（剩余7752字）

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