职业教育应在发展新质生产力中向新而行

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

以全要素创新为核心、以技术革命性突破为引擎、以产业深度转型升级为路径的新质生产力，对技术技能人才培养提出了更高的要求。2022年，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于深化现代职业教育体系建设改革的意见》，提出了职业教育的“五大转向”：由“谋业”转向“人本”，由“教育”转向“产教”，由“区域”转向“全局”，由“分类”转向“协同”，由“单一”转向“多元”。（剩余904字）

试读结束

目录
monitor
客服机器人