指导性传播视域下“国际传播”课程思政实践路径

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【内容摘要】教学本质上是一种关系职业，指导性传播作为一个研究领域，关注影响教学过程的传播交际因素。本文主要着眼于从教师的教学策略和教师的课堂管理实践两方面因素对“国际传播”课程思政教学的实践路径展开相应的思考。

【关键词】指导性传播；国际传播；课程思政

党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央高度重视国际传播工作，培养讲好中国故事的人才成了当务之急，国际传播成为新闻传播学科发展的热点。（剩余5481字）

试读结束

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