初中数学项目化学习实施的现状、问题与建议

——基于浙江省W市的调查

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《义务教育课程方案（2022年版）》（以下简称“《义教课程方案》"）强调要“加强课程内容与学生经验、社会生活的联系，强化学科内知识整合，统筹设计综合课程和跨学科主题学习”，以及“加强课程与生产劳动、社会实践的结合，充分发挥实践的独特育人功能”，突出了素养导向的重要性。《义务教育数学课程标准（2022年版）》进一步明确了项目化学习是培育学生素养的重要手段，强调教师要“改变单一讲授式教学方式积极开展跨学科的主题式学习和项目式学习等综合性教学活动”，要实施“综合与实践领域的教学活动，以解决实际问题为重点，以跨学科主题学习为主，以真实问题为载体，适当采取主题活动或项目学习的方式呈现"[2]。（剩余6498字）