强化课程育人导向 打造“四味”劳动课堂

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

摘    要：新时代劳动教育的目标不只是教会学生劳动，还要让学生形成正确的劳动观念、积极的劳动情感。在教学实践中，教师应引导学生在故事中感悟劳动之光，在实践中获得劳动之乐，在生活中传递劳动之美，在科技中体验劳动之新，使劳动课堂具有故事味、劳动味、生活味和时代味，让学生在“亲历情境，亲手操作，亲身体验”中多维度培养劳动核心素养。（剩余5292字）

试读结束

目录
monitor