用“四颗心”翻转试题，促进地理教师专业成长

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摘要：翻转试题，就是“翻”以往的学生学习视角为教师教学视角，从关注“考什么”和“考得怎么样”转向“怎么考”，让试题成为教师素养进阶的资源支撑。地理教师可以用“四颗心”翻转试题，促进自身专业成长并助推核心素养测评高质量发展，即：坚守初心，以落实地理学科核心素养培育为目标；突出重心，着力研究地理试题中的学科思想方法；回归匠心，以地理思想方法“反哺”课程与教学；永葆恒心，深化地理学科理解把握核心素养测评框架。（剩余6402字）

试读结束

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