中小学“多感官教学”研究(下)

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四、应用“多感官教学”的原则、方法

(一)“多感官教学”的实施原则

“多感官教学”的实施应遵循如下三个原则。

1.尊重学生的学习风格

“多感官教学”的宗旨是依据学生的学习风格采取相应的感官刺激。因此,教师首先就要做好学情分析,明确每个学生的认知倾向,然后根据班级学生不同认知倾向所占比例,选择合适的方式设计课堂教学。(剩余4712字)

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