浙江省初中学业水平考试跨学科试题命制的路径探析

——以初中历史课程为例

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摘    要：浙江省实行历史与社会综合课程教学，这实际上就是对新课标提倡的跨学科主题学习的探索，而浙江省初中学业水平考试实行历史与社会、道德与法治合科考试，这又从客观上推动了跨学科试题命制。跨学科试题具备导向性、综合性、情境性、开放性等特征，对促进“教—学—评”有机衔接有一定意义，可有效考查学生对学科知识的综合运用能力。（剩余5009字）

试读结束

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