略读课文教学策略
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略读课文教学的主要目的是培养学生自主阅读的思维能力，其整体教学过程主要在教师的教学主导下充分发挥学生的主体作用，学生能够积极主动地参与学习，学习的独立性和阅读理解能力、思维能力得到培养。略读课文教学倡导学习方法的运用和个性化阅读感悟，努力实现课内与课外的互动沟通，拓展教学知识和综合能力运用空间。在略读课文教学中，教师要大胆放手，让“阅读提示”领路，将学习细化成若干个任务群，以板块推进组织教学，鼓励和指导学生在阅读过程中运用方法、总结方法，学会阅读，主动阅读。（剩余3262字）