语文教学的辩证法

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自课程改革以来，小学语文教学呈现出百花齐放的局面，从李吉林的“情境教学”到于永正的“五重教学法”，从窦桂梅的“主题教学”到王崧舟的“诗意语文”，从薛法根的“言语智能”到孙双金的“情智语文”，这些积极的探索为小学语文课程改革提供了宝贵的理论支撑，为一线教师的课堂教学提供了可操作的有效经验。随着课程改革的不断深入，语文课堂出现了一些新的现象，引发了我们新的思考。（剩余961字）

试读结束

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