关注情节 聚焦冲突 感受形象

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统编本教材六年级上册专门编排了小说单元，这是该套教材第一次以单元组的形式引导学生接触小说。笔者认为，在进行这个单元组教学时，首先要突显文体意识，让学生形成对小说的基本认知——小说是以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和环境描写来反映社会生活的文学体裁。其次，要关注此单元语文要素“读小说，关注情节、环境，感受人物形象”，并确定单元教学重点是理解情节推进和环境描写对塑造人物形象的作用，珍视学生在阅读中的多元感受。（剩余5038字）

试读结束

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