组织赋能下创新型教师专业发展的现实困境与未来进路

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中图分类号：G451 文献标志码：A文章编号：1009-4156（2025）08-0052-07

2018年，《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》首次明确提出，要建设一支让党和人民满意的高素质、专业化和具有创新能力的教师队伍[1]。2022年，《新时代基础教育强师计划》进一步描绘了创新型教师培养的基本构想，强调应通过“改革师范生教育实践方式与教师专业成长机制”“构建教师教育协同创新平台”等举措推进[2]。（剩余12598字）

试读结束

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