高校工程实践课程思政教学探索

——以“制造基础实践”课程为例

［摘 要］ 通过分析当前高校在专业课程教学方面存在的思想政治教育短板，阐述课程思政的内涵，对工程实践教学开展课程思政的必要性和可行性进行了分析。以东南大学工程实践课程为突破口，从课程建设、师资培养、教学内容、教学方法、评价体系五个维度进行了课程思政教学探索，并在“制造基础实践”课程中进行了教学实践，通过课程改革达到了立德树人的教学目标，为开展相关工程实践课程思政教学改革提供了经验。（剩余6776字）

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