应用型高校标准化教育的课程构建新路径

——以“质量和标准应用基础”课程为例

打开文本图片集

［摘 要］ 为培养适应社会经济发展需求的具有质量意识、标准化思维的应用型人才，以深圳技术大学质量和标准学院新课程体系构建为例，展示校企紧密结合、全过程参与的课程建设路径。从课程建设、教学活动开展、课程考核以及师资建设等环节，充分借鉴国内外应用技术大学先进的办学经验，创新标准化教学模式，提出以培养学生实践动手能力为核心的课程体系构建新路径，并设置多方反馈，及时对课程做出调整，形成可持续升级的课程构建闭环体系。（剩余5272字）

网站仅支持在线阅读（不支持PDF下载），如需保存文章，可以选择【打印】保存。