数学史教育在高等学校中的特色与价值浅析

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［摘 要］ 基于数学史教育在高等学校中普遍薄弱甚至缺失的现状，从若干角度分析数学史对数学、历史及相关学科学习的正面促进作用，进一步阐述本科通识教育中数学史内容在学生知识体系的完善、科学精神的建立、思想人格的培养方面的重要意义，由此提出加强数学史课程建设的建议。最后根据教学经验，给出公共选修课“数学史”课程的教学定位和内容设置方面的可行性方案。（剩余8464字）

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