线上线下混合式教学柔性实施策略研究

——以“数字信号处理”课程为例

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［摘 要］ 自2020年以来，混合式教学方法已经成为高校教学的常态，并成为高校教学改革和课程建设的主流趋势。特殊时期下，对高校的教学工作提出了更高要求，不仅要求混合式教学能够实现线上和线下的有机融合，并且具备柔性调整的能力，以适应不同形势下的教学需求。以“数字信号处理”课程为例，结合混合式教学的经验，提出了基于成果导向教育（OBE）的闭环反馈框架，分析了线上和线下教学各自的优势，归纳混合式教学的几种完成模式，最后对混合式教学的柔性实施策略进行了探讨。（剩余6161字）

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