大气科学专业的课程思政探索与实践

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［摘 要］ 基于大气科学专业课程群建设的经验总结与教学反思，通过把握在校大学生的思想脉络，针对当前高校大气科学专业课程的思政元素切割分散、教学效果不够显著的现状，以在校大学生的思想脉络为切入点，开展思政案例分析和热点问题研究。研究提出寓人生观引导于知识传授和独立人格培养的创新型思政环节，完善思政环节的教学设计与实践，研究改革教学方法，不断提升课程思政效果，着力推进大气科学专业课程群的思政建设，努力提升课程思政的育人质量。（剩余7120字）

试读结束

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