基于水产专业教育与学生主体地位的教学改革研究

——以“水产专业英语”为例

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[摘 要] 高校学生对水产专业的认同度较低，开阔国际视野是提升其专业认同度的重要途径。“水产专业英语”课程是对水产专业学生进行专业认同教育的良好平台，对开阔水产学生的国际化视野、进行专业认同教育具有天然的优势和巨大的潜力。在小班课和翻转课堂教学的基础上，基于学生的主体地位进行深层次教学改革，进一步激发学生的积极性，提升教学效果，纠正学生对水产专业的错误认识，提高学生的专业认同度，助力水产专业人才培养与水产专业的发展。（剩余6866字）

试读结束

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