本科护理岗前强化培训中形成性考核方式的探究

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[摘 要] 目的：探讨研究小组技能竞赛形成性考核方式在本科护理岗前强化培训课程中的应用效果。方法：随机抽取我校本科护理专业的100名学生作为此次研究对象，采用随机分组的方式分为对照组和观察组，每组50名学生。对照学生采用传统的教学模式，在岗前强化培训课程末期进行考核;观察组则采取技能竞赛形成性考核联合终末的考核方式。（剩余6836字）

试读结束

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