智能时代学生主体性和个性化的关系异化与教育重构

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引用格式,.智能时代学生主体性和个性化的关系异化与教育重构[].教学与管理,2025(19)：1-6

学生是教育过程中的主体，培养学生的主体性是教育的目的和发展条件，学生主体性的发展是教育生命力的体现。促进学生的个性化发展是教育的基本功能，而个性化的实现又和学生主体性的成长密不可分。人工智能时代的到来，为教育带来了新的突破与可能，学生的个性化发展在智能技术的加持下展开了丰富多样的新试验，学生的个性看似得到了更充分的发展。（剩余11845字）

试读结束

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