学生综合素质评价校本化实施的路径探寻

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摘      要 学校是开展学生综合素质评价工作的责任主体，应承担起“在增强综合素质上下功夫”的任务与使命。郑州中学积极彰显综合素质评价核心理念以凝聚评价共识，深度融入学校课程建设以夯实评价载体，规范写实记录以强化评价“证据文化”导向，依托电子平台以释放评价效能，实现了育人导向下学生综合素质评价校本化实施的有益探索。（剩余4906字）

试读结束

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