课后服务中教师职业压力的表现、成因及纾解

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摘      要 课后服务作为一项教育改革实践，使中小学教师工作内容产生了深刻变化。中小学教师在落实课后服务政策的过程中，普遍感受到愈加强烈的职业压力，其主要表现为工作时间压力与教师角色压力。职业压力的产生源于无限的社会期待与有限的个人资源的矛盾、高度的惯习依赖与低度的场域适应的矛盾、繁重的责任义务与微薄的工资报酬的矛盾，过度的职业压力不仅不利于教师身心健康发展，也不利于基础教育改革的有效推进。（剩余7211字）

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