基于素养提升的创客教育区域化实施探究

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摘      要 文章依据创客教育的特点，分析了区域内各学校创客教育活动的现状及创客教育联动的优势。在此基础上提出区域内各学校创客教育联动的策略：做好培训，抓住“引路人”;立足课堂，用好“主阵地”;开展活动，搭好“大舞台”;依托项目，开展创客联动实践。

关 键 词 核心素养  创客教育  项目式活动  区域联动

引用格式 熊善军，杨磊.基于素养提升的创客教育区域化实施探究[J].教学与管理，2022（27）：85-88.

国务院《新一代人工智能发展规划》对人工智能和创新提出了具体的规划和要求，2018年《江苏省义务教育信息技术课程纲要》中以《新一代人工智能发展规划》为依据提出信息技术学科教学目标是提升学生的创新与应用能力，提高学生的计算思维能力，发展学生核心素养。（剩余5467字）